PRIEŠMOKYKLINIO UGDYMO BENDROJI PROGRAMA
Įstaigoje dirbantys priešmokyklinio ugdymo pedagogai vadovaujasi Priešmokyklinio ugdymo bendrąja programa, kurioje apibrėžtas priešmokyklinio ugdymo tikslas, uždaviniai, įgyvendinimo prielaidos ir būdai, ugdytini vaikų pasiekimai – kompetencijos, kompetencijų ugdymo gairės, kompetencijų turinio dėmenys ir vaikų pasiekimų ir pažangos vertinimo gairės. Vadovaudamiesi Priešmokyklinio ugdymo bendrąja programa bei vaikų pasiekimų įvertinimu pedagogai rengia metinius perspektyvinius veiklos planus.
ĮDIEGTAS IR TAIKOMAS ŠIUOLAIKINIS „Į VAIKŲ UGDYMOSI REZULTATUS ORIENTUOTAS ATVIRASIS UGDOMOSIOS VEIKLOS PLANAS“. Planuojama atsižvelgiant į siekiamus išugdyti vaiko gebėjimus. Vaikai dalyvauja veiklos planavime „Vaikų idėjos, jų sumanyta veikla“ „ką aš žinau ir norėčiau sužinoti“
VAIKŲ PASIEKIMŲ VERTINIMAS:
- „IKIMOKYKLINIO AMŽIAUS VAIKŲ UGDYMOSI PASIEKIMŲ ŽINGSNIAI“
- „PRIEŠMOKYKLINIO UGDYMO GRUPĖS VAIKO PASIEKIMŲ IR PAŽANGOS VERTINIMAS“
Vaikų pasiekimų formose išskirtos skiltys „aš galiu kitaip“, „vaiko pasiekimai atskleidžiantys, kitas vaiko interesų grupes“, sudarančios sąlygas pedagogui matyti vaiko stipriąsias puses ir jomis remiantis planuoti ugdomąjį procesą.